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股票配资免费仿写建议：从早到晚观察同一棵树的影子

“视-听-嗅-味-触”五感写作法

作者：Ashida

所谓五感，无非就是眼耳鼻舌身，视觉、听觉、嗅觉、味觉、触觉。写作要是能把这五样都调动起来，写出来的东西准保活泛。用眼睛看、耳朵听、鼻子闻、舌头尝、皮肤摸，把这些身体的“小雷达”全打开，让文字变得跟电影似的，有画面、有声音、有味道。

你可能会说：“这不就是写作文时候老师说的'观察细节’吗？”对喽。关键是要用心去感受生活中的每一个细节。眼睛看到的颜色、耳朵听到的声音、鼻子闻到的气味、舌头尝到的味道、皮肤摸到的感觉，都是写作的宝藏。

总之，这些方法，不用一下子全学会，先挑几种常用的练，比如视觉的颜色、听觉的拟声词、味觉的酸甜苦辣，慢慢用熟了，再学其他的。写作这事儿，没别的巧，就是多练，多观察，把五感打开，生活里的点点滴滴都能写成好东西。大白话也能写出真情实感，关键是让读者能通过你的文字，看到、听到、闻到、尝到、摸到你写的世界，那就成了。

一、先从视觉说起，眼睛能捕捉的细节太多了

1.写颜色的浓淡变化。

同一种颜色，深浅不一样感觉也差远了。比如红，有像鲜血的浓红，有像桃花的淡粉红。注意别瞎用，得看物件本身。仿写建议：找段写晚霞的文字，模仿它怎么写颜色从橘红变紫红的。文：刚摘的草莓，尖上红得发紫，往下慢慢浅成粉红，蒂那儿还带着点白，像小姑娘害羞的脸蛋，红一阵白一阵。

2.写颜色的对比碰撞。

两种颜色放一起，能撞出火花。比如绿叶子配红花儿，黑夜空配白月亮。注意别让颜色打架，得看着舒服。仿写建议：观察菜市场的摊位，红的番茄绿的黄瓜怎么摆的，学着写。文：院子里的篱笆，爬满了紫喇叭花，旁边种着几株向日葵，黄灿灿的花盘对着紫花儿，像俩好朋友挤着说话。

3.写形状的动态变形。

有的东西看着是圆的，动起来可能变样。比如肥皂泡在空中飘，一会儿圆一会儿扁。注意捕捉瞬间的变化。仿写建议：看孩子吹泡泡，模仿写泡泡的形状变化。文：面团在妈妈手里转，开始是个圆疙瘩，擀着擀着就成了扁片，边缘还不整齐，像被狗啃过似的。

4.写光影的时间轨迹。

早上的阳光和中午的不一样，影子也跟着变。比如早上影子长，中午影子短。注意结合时间点写。仿写建议：从早到晚观察同一棵树的影子，写下来。文：早上太阳刚出来，电线杆的影子拉得老长，快到马路对面了；中午太阳当头，影子缩成一小团，就在脚底下；傍晚影子又拉长了，歪歪扭扭的，像个醉汉。

5.写动静的交替节奏。

先静后动，或者先动后静，有节奏感。比如湖面先平静，扔个石子就起波纹。注意别太突兀，过渡要自然。仿写建议：写一段下雨的过程，从刚开始的几滴到下大再到停。文：起初屋檐下就一滴两滴雨，啪嗒，隔半天一下；后来变成线，哗啦啦往下淌；突然一阵风过，雨停了，就剩屋檐还在滴答滴答往下掉水。

6.写远近的层次感。

远的模糊，近的清楚，一层一层的。比如远山、近树、脚下的草。注意别把远的写得比近的还清楚。仿写建议：站在楼顶往下看，写看到的三层东西。文：站在六楼阳台，远处的高楼像积木，模模糊糊；近处的屋顶上，瓦片一片挨一片，看得清纹路；楼下的花盆里，月季花开得正艳，花瓣上的水珠都亮闪闪的。

7.写细节的象征意义。

一个小细节能代表啥，比如补丁代表节俭。注意别牵强，得自然。仿写建议：找件老物件，从细节写它的故事。文：爷爷的烟袋锅，铜嘴儿磨得发亮，杆儿上有个小裂纹，用铜丝缠着，那铜丝都长了绿锈，一看就用了几十年。

8.写数量的疏密分布。

东西多的时候，有的挤有的疏。比如星星，有的地方密有的地方稀。注意别只说“很多”，得写出分布样儿。仿写建议：看麦田里的杂草，写它们的疏密。文：地里的玉米苗长得整整齐齐，就边上稀稀拉拉长了几棵狗尾草，风一吹，狗尾巴摇得比玉米叶还欢。

9.写整体的氛围色调。

整个场景是暖色调还是冷色调，比如秋天多是金黄暖色调，冬天多是灰白冷色调。注意色调要统一，别暖里突然冒个冷色。仿写建议：写黄昏的街道，突出暖色调。文：傍晚的胡同，夕阳把墙染成了橘黄色，自行车靠在墙上，影子也是黄的，连空气都带着点暖烘烘的黄。

10.写物体的质感光泽。

光线下物体的反光、质感，比如玻璃亮，木头哑光。注意结合光线写。仿写建议：写不同材质的杯子在阳光下的样子。文：玻璃杯装着水，太阳一照，亮得晃眼，还折射出一道光；陶瓷杯就不反光，哑光的白，摸着也厚实。

二、接下来是听觉，声音能让场景活起来

1.写声音的方向来源。

声音从左边来还是右边来，高处还是低处。注意别写反了。仿写建议：闭着眼听家里的声音，写声音从哪儿来。文：厨房传来“哐当”一声，是妈妈碰掉了勺子；窗外“叽叽喳喳”，是麻雀落在了树上；楼上传来“咚咚”响，准是楼上小孩在跑。

2.写声音的持续变化。

声音从有到无，从大到小。比如汽车从远到近再远去。注意写出渐变过程。仿写建议：写救护车开过的声音变化。文：远处传来“呜哇——呜哇——”的声音，越来越近，越来越响，震得窗户都颤；过了一会儿，声音又慢慢小了，越来越远，最后听不见了。

3.写声音的情绪色彩。

声音能听出高兴、生气、难过。比如小孩的笑声是开心的，哭声是难过的。注意结合场景判断情绪。仿写建议：写一段吵架的声音，突出愤怒。文：隔壁两口子又吵起来了，男的声音粗声粗气，像打雷；女的声音尖溜溜的，带着哭腔，听着就急人。

4.写声音的混合层次。

多种声音混在一起，有主有次。比如集市上，叫卖声是主，脚步声是次。注意别写成一锅粥，得分出主次。仿写建议：写菜市场的声音，找出最突出的三种。文：菜市场里，卖鱼的在喊“新鲜的鲫鱼嘞”，这是最响的；中间夹杂着“多少钱一斤”的问话；脚底下是踩水的“扑哧”声，乱糟糟的却热闹。

5.写声音的联想延伸。

听到一种声音想到别的。比如听到蝉鸣想到夏天。注意联想得合理。仿写建议：听到雨声，想想能联想到啥。文：窗外下雨，噼里啪啦打在玻璃上，听着这声儿，就想起小时候在屋里踩水，也是这么“啪嗒啪嗒”的。

6.写声音的有无对比。

先安静，突然有声；或者先吵，突然安静。比如课堂上老师突然停住讲课。注意突出对比的效果。仿写建议：写自习课的场景，从安静到有声音再到安静。文：自习课上，只能听见笔尖划过纸的“沙沙”声；突然“咚”一声，有人掉了笔，全班都抬头；捡起来后，又恢复了原来的安静，连呼吸声都听得见。

7.写拟声词的生动搭配。

不同的声音用不同的拟声词，比如狗叫“汪汪”，猫叫“喵喵”。注意拟声词要准确。仿写建议：给常见的五种声音配上拟声词写出来。文：小狗追着自己尾巴，“汪汪”叫；小猫趴在炕头，“呼噜呼噜”睡；水壶开了，“呜呜”响；门被风吹得“吱呀”动；奶奶用缝纫机，“哒哒哒”忙个不停。

8.写声音的节奏快慢。

有的声音快，有的慢，比如快板快，打更慢。注意抓住节奏特点。仿写建议：写敲木鱼和打鼓的不同节奏。文：庙里的木鱼，“笃、笃、笃”，一下一下，慢腾腾的；过年的鼓，“咚咚锵、咚咚锵”，快得让人心里发慌。

9.写声音的远近衰减。

声音离得远就弱，近就强。比如远处的鞭炮声闷闷的，近处的脆脆的。注意写出衰减的过程。仿写建议：写放烟花的声音，从近到远。文：头顶上炸开个烟花，“嘭”的一声，震得耳朵嗡嗡响；远处又炸一个，声音闷闷的，像从地底下传出来的“咚”。

10.写安静中的细微声。

特别安静时，能听到平时听不到的声。比如手表的滴答声。注意别写得太玄乎。仿写建议：深夜躺在床上，写能听到的三种细微声音。文：夜里太静了，能听到自己的心跳，“咚咚、咚咚”；窗外有虫子在叫，“唧唧”，很小声；床头柜上的闹钟，“滴答、滴答”，走得清清楚楚。

三、再来说嗅觉，气味这东西最能勾回忆

1.写气味的季节特征。

不同季节有不同的味，春天青草味，秋天桂花香。注意结合季节写。仿写建议：写四个季节的代表性气味。文：春天的风里带点青草芽的腥气；夏天的雨过有泥土的潮味；秋天的傍晚飘着桂花香；冬天的煤炉有股呛人的烟味。

2.写气味的空间分布。

一个地方不同角落味不一样，比如厨房有油烟味，卧室有香水味。注意区分不同空间的味。仿写建议：写自己家三个房间的不同气味。文：厨房的柜子里，酱油味混着醋味；我的房间，书堆里有股油墨味；爸妈的房间，衣柜里飘出点樟脑丸的味。

3.写气味的浓淡渐变。

气味从浓到淡，比如刚喷的香水味浓，过会儿就淡了。注意写出渐变的过程。仿写建议：写刚打开香水瓶到半小时后的气味变化。文：刚拧开香水瓶，香味“扑”地一下涌出来，浓得有点冲；过了一会儿，味散了，淡淡的，像藏在空气里似的。

4.写气味的情绪关联。

气味能让人高兴或难受，比如喜欢的饭菜香让人开心，垃圾味让人恶心。注意结合自己的感受写。仿写建议：写两种让你有不同情绪的气味。文：闻到妈妈做的红烧肉味，心里就暖暖的，踏实；闻到公共厕所的味，立马皱眉头，想赶紧躲开。

5.写气味的新旧对比。

新东西和旧东西味不一样，新书油墨味，旧书霉味。注意结合物品的新旧程度。仿写建议：写一本新书和一本旧书的气味对比。文：新书翻开，一股新鲜的油墨味，清清爽爽；那本爷爷的旧书，纸都黄了，闻着有点潮，还有点说不清的旧味，像老房子的味道。

6.写气味的混合冲突。

两种味混一起不好闻，比如香水混汗味。注意写出冲突感。仿写建议：写两种不搭的气味混在一起的感觉。文：公交车上，有人喷了很浓的香水，又混着汗味，两种味搅在一起，闻着特别别扭，让人头晕。

7.写气味的记忆触发。

一种味突然让人想起过去的事，比如烤红薯味想起小时候。注意记忆要和气味相关。仿写建议：写一种能让你想起往事的气味。文：巷口飘来烤红薯的味，甜甜的，混着焦皮味，一下子就想起小时候，爷爷总在冬天给我买，揣在怀里暖乎乎的。

8.写气味的虚实交错。

有时候好像闻到味，其实没有，比如看美食图片好像闻到香味。注意区分真实和想象的味。文：翻着菜谱上的烤鸭图片，油光锃亮的，好像鼻子里就钻进一股烤鸭的香味，咽了咽口水，才发现是想出来的。

9.写气味的时间印记。

老物件的味带着时间感，比如老家具的木头味。注意写出时间的厚重感。仿写建议：写一件老物件的气味，突出年代感。文：奶奶的樟木箱，几十年了，打开盖子，一股木头味混着樟脑味，那味不冲，慢慢悠悠的，像奶奶讲的老故事。

10.写气味的有无转换。

从有味到无味，或者相反，比如走进厕所从无味到有味。注意写出转换的瞬间。仿写建议：写走进花店再出来的气味变化。文：刚进花店，各种花香涌过来，浓得化不开；在里面待了会儿，好像闻不到了；出来一吸新鲜空气，才发现刚才那股香没了，鼻子里空空的。

四、接下来是味觉，吃的喝的都靠它

1.写味道的温度关联。

热的和冷的同一种味感觉不一样，热汤的鲜和冷汤的鲜。注意结合温度写。仿写建议：写热牛奶和冷牛奶的不同味道。文：热牛奶喝下去，奶香混着暖意，从嗓子一直暖到肚子；冰牛奶呢，凉丝丝的，奶味好像更浓点，甜丝丝的。

2.写味道的质地影响。

食物的软硬影响味的感受，比如硬糖和软糖的甜。注意结合食物的质地写。文：硬糖含在嘴里，甜味慢慢渗出来，一点一点的；软糖一咬，甜汁“滋”地一下出来，浓得很。

3.写味道的层次变化。

一口下去，味会变，比如先苦后甜的巧克力。注意捕捉味道的变化节点。仿写建议：写吃一颗话梅的味道变化。文：刚咬话梅，酸得牙都倒了，赶紧眯眼睛；含一会儿，酸劲过了，慢慢透出点甜，还有点咸，越含越有味道。

4.写味道的地域特色。

不同地方的味不一样，四川菜辣，广东菜鲜。注意突出地域特点。仿写建议：写两种不同地方菜的代表性味道。文：重庆火锅的辣，是直冲冲的，从舌头辣到嗓子；广东的老火汤，鲜得很柔和，喝下去嘴里润润的。

5.写味道的记忆载体。

一种味道记住一个人或事，比如妈妈做的面条味。注意味道和记忆的关联。仿写建议：写一种让你想起某个人的味道。文：食堂的西红柿鸡蛋面，和我妈做的一个味，酸中带甜，汤稠稠的，一吃就想起小时候生病，妈总给我做这个。

6.写味道的浓淡平衡。

味太浓或太淡都不好，比如咸淡刚好的菜。注意写出平衡的舒服感。仿写建议：写一道咸淡适中的家常菜。文：奶奶炒的青菜，盐放得不多不少，既有青菜的清甜味，又有盐的鲜，多一口盐就咸，少一口就寡淡，刚好。

7.写味道的意外惊喜。

没想到的好吃，比如看着普通的小吃。注意突出“意外”感。仿写建议：写一次吃到意外好吃的东西的感受。文：路边摊的烤冷面，看着黑乎乎的，咬一口，鸡蛋的香混着酱的甜辣，还有洋葱的冲，没想到这么好吃，越吃越想吃。

8.写味道的季节限定。

不同季节吃的味不一样，夏天的冰甜，冬天的热辣。注意结合季节写。文：夏天吃冰西瓜，甜得带着凉，咬一口，汁水顺着下巴流，痛快；冬天吃火锅，辣得冒汗，喝口冰啤酒，冰火两重天，过瘾。

9.写味道的视觉联想。

看到食物的样子联想到味道，比如红辣椒想到辣。注意联想的合理性。仿写建议：写看到一盘菜，联想到它的味道。文：盘子里的小龙虾红彤彤的，裹着红油，还撒着辣椒籽，看着就觉得辣，口水都出来了，好像已经尝到那麻辣味了。

10.写味道的余味留存。

吃完后嘴里还留着的味，比如蒜的臭味，茶香的回甘。注意写出余味的持续时间。仿写建议：写吃完大蒜和喝完好茶后的不同余味。文：吃了瓣大蒜，半天嘴里都有股冲味，说话都想捂着嘴；喝杯好茶，咽下去，嘴里甜甜的，留好久，越咂摸越香。

五、触觉，身体接触到的感觉

1.写触感的温度变化。

从冷到热，或从热到冷，比如冬天摸暖气片。注意写出变化的过程。仿写建议：写从外面冻着手进屋摸热水杯的触感变化。文：手在外面冻得通红，摸啥都冰；进屋抓个热水杯，刚开始“烫”得赶紧缩手，慢慢适应了，温暖从手心传到胳膊，舒服得很。

2.写触感的压力感受。

不同的压力感觉，比如轻轻摸和使劲按。注意区分压力的大小。仿写建议：写抚摸小猫和按开关的不同压力触感。文：摸小猫的毛，轻轻一下，软乎乎的，不敢使劲；按电灯开关，得用点劲，“咔哒”一声，硬邦邦的。

3.写触感的面积差异。

接触面积大小的不同感觉，比如用手摸和用脚踩。注意写出面积带来的不同感受。仿写建议：写用手摸床单和用后背躺上去的不同触感。文：手摸床单，就指尖那么点地方，滑滑的；后背躺上去，一大片都贴着床单，凉凉的，更舒服。

4.写触感的情绪反馈。

触感让人舒服或难受，比如软沙发让人放松，硬板凳让人硌得慌。注意结合情绪写。仿写建议：写两种让你有不同情绪的触感。文：窝在软沙发里，浑身都放松了，不想动；坐硬板凳坐久了，屁股硌得疼，心里也烦躁。

5.写触感的环境关联。

同一东西在不同环境触感不同，比如夏天的石头烫，冬天的石头冰。注意结合环境写。仿写建议：写同一棵树的树皮在夏天和冬天的不同触感。文：夏天摸树皮，被太阳晒得热乎乎的，糙是糙，但不冰；冬天摸，冰溜溜的，糙得像扎手，赶紧缩回来。

6.写触感的动态过程。

比如从干到湿，从硬到软。注意写出动态变化的细节。仿写建议：写一块饼干从干硬到泡软的触感变化。文：饼干刚放嘴里，干巴巴的，硬邦邦的，一咬掉渣；泡在牛奶里一会儿，变软了，糊糊的，一抿就化。

7.写触感的对比鲜明。

两种相反的触感放一起，比如冰和火。注意突出对比的强烈。仿写建议：写冬天把手伸进冷水再靠近火炉的触感对比。文：手伸进冷水，冰得像针扎；赶紧缩回来凑近火炉，火苗舔着手背，热得有点烫，一冷一热，感觉手都不是自己的了。

8.写触感的记忆唤醒。

一种触感让人想起过去，比如摸到旧毛衣想起奶奶。注意触感和记忆的关联。仿写建议：写一种让你想起往事的触感。文：摸到这件旧毛衣，毛线有点扎人，但软软的，和奶奶给我织的那件一样，一下就想起奶奶坐在灯下给我织毛衣的样子。

9.写触感的材质特性。

不同材质触感不一样，棉的软，麻的糙，丝的滑。注意准确描述材质的触感。仿写建议：写三种不同材质衣服的触感。文：棉T恤贴在身上，软软的，吸汗；麻裤子有点糙，磨腿；丝绸围巾滑溜溜的，轻轻一碰就跑。

10.写触感的持续影响。

触感留下的长久感觉，比如被蚊子咬了痒痒半天。注意写出持续的时间和感受。仿写建议：写被针扎和被蚊子咬后的不同持续触感。文：针扎一下，疼就一下，过去了；蚊子咬一口，能痒半天，越挠越痒，总觉得那儿有东西。

六、五感综合运用的10种技巧，这才是让文章活起来的关键

1.主次搭配法：

根据场景，某一两种感官为主，其他为辅。比如写吃火锅，味觉、嗅觉为主，视觉、听觉、触觉为辅。注意别平均用力。仿写建议：写一顿年夜饭，以味觉嗅觉为主。文：年夜饭的桌上，红烧肉的香味直钻鼻子（嗅觉），夹一块放嘴里，咸甜适中，肉烂得很（味觉）；旁边的春晚热热闹闹（听觉），一家人的脸在灯光下红红的（视觉），碰杯时杯子凉凉的（触觉），心里暖和得很。

2.呼应联动法：

一种感官带动另一种，比如看到红辣椒，联想到辣味（视觉带动味觉）。注意联动要自然。仿写建议：写看到柠檬，联动视觉和味觉。文：桌上放着个黄柠檬，皮光溜溜的，还有点坑（视觉），看着那黄黄的样儿，嘴里就冒酸水，好像已经尝到那股酸劲了（味觉）。

3.对比强化法：

用不同感官的对比突出特点，比如冷的视觉（冰）和热的触觉（火）对比。注意对比要鲜明。仿写建议：写冬天屋里屋外的五感对比。文：屋外白雪皑皑（视觉），北风呼呼叫（听觉），冷得刺骨（触觉）；屋里暖气片烫手（触觉），妈妈炖的鸡汤香（嗅觉），喝一口热汤，鲜得很（味觉），两相对比，屋里太舒服了。

4.递进深入法：

从远到近，从外到内，五感依次展开。比如先看到花，再闻到香，再摸到花瓣。注意递进要有顺序。仿写建议：写观察一朵花的过程，用递进法。文：远远看见花坛里有朵月季，红得亮眼（视觉）；走近了，闻到淡淡的香（嗅觉）；再凑近些，听到蜜蜂“嗡嗡”采蜜（听觉）；轻轻碰一下花瓣，软软的（触觉）；心里想，要是能吃，会是啥味呢（味觉联想）。

5.场景聚焦法：

特定场景的五感组合，比如菜市场、雨天。注意场景的典型性。仿写建议：写雨天的街道，聚焦场景五感。文：雨天的街，伞五颜六色（视觉），脚下踩水“扑哧”响（听觉），空气里有股湿土味（嗅觉），雨点打在脸上凉凉的（触觉），路边小店飘出牛肉面的香味（味觉），真热闹。

6.情绪驱动法：

根据情绪选五感素材，比如悲伤时，多用冷色调、低沉声音、刺鼻气味。注意情绪和五感要匹配。仿写建议：写难过时的场景，用五感体现情绪。文：心里难受时，看啥都灰蒙蒙的（视觉），听啥声音都烦（听觉），闻着饭味也没胃口（嗅觉），喝口水都是凉的（味觉），坐在椅子上，硬邦邦的硌得慌（触觉）。

7.通感转化法：

把一种感官的感受转化为另一种，比如“甜甜的声音”（听觉转味觉）。注意转化要合理，别瞎转。仿写建议：写“冰冷的眼神”（视觉转触觉）之类的通感句。文：他瞪我那一眼，冷冷的，像冰锥子扎过来（视觉转触觉）；她说话的声音软软的，像棉花糖（听觉转味觉/触觉），听着舒服。

8.留白想象法：

不写满所有感官，留一种让读者想象。比如写一道菜，不写味觉，让读者自己想。注意留白要恰当。仿写建议：写一道菜，留味觉让读者想象。文：盘子里的鱼，金黄油亮，撒着翠绿的葱花（视觉），刚端上来时“滋滋”响（听觉），一股香味直往鼻子里钻（嗅觉），用筷子夹一块，肉嫩嫩的（触觉），至于啥味，你自己想吧。

9.时间流动法：

同一事物，不同时间五感变化，比如一天中同一棵树的变化。注意时间线索要清晰。仿写建议：写一天中家门口的老槐树，用五感体现时间流动。文：早上的老槐树，叶子上挂着露珠（视觉），风吹过“沙沙”响（听觉），空气里有树叶的清味（嗅觉）；中午太阳晒得叶子发蔫（视觉），摸上去热乎乎的（触觉）；傍晚，树下凉快，有老人下棋，棋子“啪”地落（听觉），偶尔飘来晚饭香（嗅觉）。

10.主题服务法：

五感都为主题服务，比如写“母爱”，可以写妈妈做的饭的香味（嗅觉）、妈妈手的粗糙（触觉）等。注意别偏离主题。仿写建议：写“父爱”，用五感为主题服务。文：爸爸的手，糙得像树皮（触觉），但牵我的时候很有力；他做的红烧肉，酱油色浓浓的（视觉），咸香入味（味觉）；他说话声音不高（听觉），但总在我需要时出现，像家里那盏不晃眼但暖暖的灯（视觉/触觉）。

七、注意事项，不管哪种方法都用得上

1.真实是底线：没经历过的别瞎写，比如没吃过榴莲，别乱写它的味，容易露馅。瞎编的东西读者一看就假，不接地气。

2.别堆太多：五感不是越多越好，堆太多反而乱。就像炒菜，调料放多了反而难吃，适中才好。

3.为内容服务：别为了用五感而用，得看内容需要。写议论文就少用，写记叙文、散文就多用，别硬塞。

4.大白话到底：别整那些“华丽辞藻”，啥“馥郁芬芳”“余音绕梁”，不如“香味浓得很”“声音好听，老在耳边响”来得实在，让人一看就懂。

5.多观察生活：五感都从生活来，平时多看看、听听、闻闻、尝尝、摸摸，脑子里才有素材。不然想写都没东西写，巧妇难为无米之炊嘛。

6.别忽略“无”的状态：有时候没声音、没味道也是一种状态，比如“安静得能听到心跳”“空气里啥味都没有，特干净”。

7.五感要符合逻辑：比如写冰，不能说“摸上去热乎乎的”，除非有特殊情况，不然就不合逻辑了。

8.多用具体的东西：别写“好吃”，写“甜中带点酸，像小时候吃的糖葫芦”；别写“好听”，写“像泉水叮咚响”，具体的东西更有画面感。

9.结合个人体验：每个人的五感体验不一样，写自己真实感受到的，比如“我觉得这香菜味像肥皂”，不用管别人怎么想，真实就好。

八、例子，看看五感怎么揉在一起：

例子1：赶早集