在余干县第三小学的校园里,一场场浸润心灵的心理健康活动,于九月悄然绽放。心理教师梁珍以专业为笔、以关爱为墨,为不同学段的学生与心理委员,绘制了一幅“心向阳光”的成长画卷。
9月15日的课堂,是一至三年级萌娃的“情绪启蒙课”。心理测试环节,梁老师俯身细语,引导孩子们用稚嫩的笔触写下内心想法,每一张认真的小脸蛋,都像是在探索属于自己的“心灵秘境”。到了团辅时间,“情绪小怪兽”成了课堂主角——梁老师用生动的课件,将抽象的情绪化作可感的“小怪兽”,当问到“生气时像小火山爆发该怎么办”,孩子们立刻举起小手,有的说“深呼吸”,有的说“找妈妈抱一抱”,童真的分享让课堂满是欢声笑语,梁老师不时轻摸孩子的头,让温暖住进每个小小心灵。
9月16日,四至六年级的少年们带着沉稳与期待而来。心理测试中,他们逐题细读、郑重落笔,仿佛在与自己的内心进行一场“深度对话”。团辅活动里,“玩偶传递”游戏瞬间点燃氛围:音乐响起,玩偶在手中飞速传递,孩子们的目光紧紧追随;音乐骤停,拿到玩偶的同学勇敢站上讲台,或唱歌,或讲故事,掌声与笑声交织成最动听的旋律。随后,梁老师讲解的“自我暗示法”更让少年们受益匪浅,“遇到困难喊一声‘我能行’,就是给心灵充电”,这句话被不少同学悄悄记在了笔记本上。
9月22日,全校心理委员齐聚一堂,开启专属培训课。梁老师明确心理委员的“心灵小卫士”定位:“你们要像小太阳一样,把温暖带给身边每一位同学。”课堂上,委员们专注倾听、认真记录,遇到疑问主动提问;梁老师耐心解答、积极鼓励,引导大家学习如何传递心理健康知识,如何及时发现同学的情绪变化。
从萌娃到少年,从课堂活动到委员培训,余干三小的九月“心灵课堂”,每一次互动都是心灵的滋养,每一份陪伴都是温暖的传递。(梁珍)
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